TY - JOUR AU - Carmo, Breno Barros Telles do AU - Barroso, Suelly Helena de Araújo AU - Albertin, Marcos Ronaldo PY - 2010/11/21 Y2 - 2024/03/28 TI - Aprendizagem discente e estratégia docente: metodologias para maximizar o aprendizado no curso de engenharia de produção JF - Revista Produção Online JA - Revista PO: R. Eletr. de Eng. de Produção e Correlatas VL - 10 IS - 4 SE - Artigos DO - 10.14488/1676-1901.v10i4.474 UR - https://producaoonline.org.br/rpo/article/view/474 SP - 779-817 AB - <span style="font-size: 12pt; font-family: "><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 10pt;">Atualmente, observa-se uma demanda por engenheiros com perfil diferente dos formados nos anos 90.<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>Antes, os mesmos exerciam uma fun&ccedil;&atilde;o mais tecnicista, o que dominava os curr&iacute;culos daquela &eacute;poca. Agora, &eacute; necess&aacute;rio que os mesmos possuam n&atilde;o somente o conhecimento t&eacute;cnico, mas tamb&eacute;m possuam outras habilidades e capacidade de an&aacute;lise cr&iacute;tica sobre projetos e situa&ccedil;&otilde;es. Assim, os professores necessitam desenvolver, al&eacute;m da capacidade t&eacute;cnica, estas habilidades nos alunos. O presente artigo apresenta uma an&aacute;lise das estrat&eacute;gias de ensino adotadas pelos professores do ciclo profissional do curso de engenharia de produ&ccedil;&atilde;o mec&acirc;nica sob a &oacute;tica do diagrama de desenvolvimento dos quatro dom&iacute;nios (cognitivo, psicomotor, afetivo e social) e descreve uma pesquisa realizada junto aos alunos do curso de Engenharia de Produ&ccedil;&atilde;o Mec&acirc;nica da Universidade Federal do Cear&aacute;, com o intuito de avaliar o perfil de aprendizagem dos mesmos, confrontado com o desempenho m&eacute;dio no curso. Para tanto, ser&atilde;o identificadas as estrat&eacute;gias de ensino que s&atilde;o mais eficientes para o aprendizado do corpo discente. Por &uacute;ltimo, foram experimentadas algumas metodologias baseadas em pesquisa de campo e em trabalhos grupais. Observou-se que estas metodologias inovadoras se mostraram eficientes para o processo de aprendizagem da turma analisada.</span></p></span> ER -